学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是构成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为更好建设班级学风，2月26日晚7点半，思想导师白晓梦在书德楼316教室为应用心理学2201班的同学们召开学风班风建设主题班会。
学风同样是建设的重要内容之一，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。惟有进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性主动性，进一步促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
通过本次班会，白晓梦老师带领同学们重温了班风与学风的建设意义与建设方法，同时对班风和学风建设提出了新的要求和方法，为后续班风和学风发展与和谐文明校园建设提供了思想指导
（文图：应用心理2201 编辑：纪浩然 图片：心理2201班 审稿：白晓梦 ）
活动伊始，思想导师白晓梦介绍了本次班会的主题及意义。建立和谐文明校园，一直是大家不断追求的目标，班风和学风建设则是其中的重要环节之一。因此，召开本次班会是推动班风和学风建设，共创和谐文明校园的必要之举。
（开展班会）
白老师强调，同学们应明确学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建优良学风为已任,从严要求,做一名符合时代要求的优秀大学生。发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和班级环境。 班风建设需要全体同学的共同努力。学风同样是建设的重要内容之一，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。惟有进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性主动性，进一步促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
通过本次班会，白晓梦老师带领同学们重温了班风与学风的建设意义与建设方法，同时对班风和学风建设提出了新的要求和方法，为后续班风和学风发展与和谐文明校园建设提供了思想指导
（文图：应用心理2201 编辑：纪浩然 图片：心理2201班 审稿：白晓梦 ）
