为促进学生工作交流，做好学年工作总结，6月27日下午，社会学院召开了班主任、思想导师交流会，党总支副书记高文、团委副书记蒋正喜、兼职班主任、专职思想导师参加了交流会。
交流会上，高文书记表示，专任教师兼职班主任制度是学院本硕人才培养一体化、高质量协同育人体系建设的创新性举措，是实现“千人千面”人才培养目标，满足学生个性化成长服务需求，不断丰富学生工作供给的有效途径。班主任的主要任务在于引导学生努力学习，培养过硬的专业知识水平，班主任和专职思想导师应充分配合，与学生多接触、多沟通，了解学生成长过程中不断变化的各种情况，共同促进学生成长成才。
团委书记蒋正喜就学年学生工作数据进行通报，围绕学生核心竞争力，详细介绍了各班级学生学业表现、竞赛获奖、科研立项学生满意度等综合评价指标，并就数据情况与老师们进行交流。
随后，思想导师与班主任分别就自身主职主责进行工作总结和分享。在班主任工作研讨环节中，与会人员围绕班主任工作机制、工作内容进行了热烈讨论，就如何更好地关心学生、管理班级，助力学生成长成才提出了很多有益的意见和建议，为学院今后的班主任工作和学生培养提供了新的方法和思路。
最后，高文书记代表学院对全体思想导师和班主任过去一年以来对学生的关心帮助和教育培养表示感谢。老师们积极支持和参与学生活动，引导学生了解并融入专业学习、参加科研工作，关注学生成长成才，增强了学生的归属感和荣誉感。学院兼职班主任与专职思想导师形成了工作互补、良性互动，在学生管理与服务工作中发挥了重要作用。学院将进一步加强总结与交流，继续推动班主任、思想导师制度的联动与创新工作，争取各方力量，共同培养具有国际视野、专业素养和人文情怀的优秀大学生。同时高文书记也鼓励青年教师们不断提升教书育人的能力，发挥自身优势专长，用专业的方法赋能学生工作。
本次会议的成功召开，有效促进了班主任和思想导师工作交流与合作，通过数据分析与案例研讨，进一步厘清了工作思路，为下一步加强和改进相关工作，不断拓展协同育人资源，优化教与学协同育人机制，培养高质量人才指明了方向。
（文/图：社会学院 编辑：付冰 审核：高文）
