为了深入研究中小学生的社会情感能力,探索这一能力在学生成长过程中的重要性,以及如何更有效地进行培养。在暑期炽热的阳光下由邓彩艳老师指导的星研小分队踏上了独特的调研之旅。
(星研小分队)
社会情感能力,涵盖自我意识、自我管理、社会意识、人际关系管理和负责任地决策等多个方面,是中小学生全面发展的重要组成部分。邓彩艳老师带领的星研小分队此次调研,旨在通过问卷调查、访谈和实地观察等方法,全面了解当前中小学生社会情感能力的发展状况,分析家庭、学校和社会环境对学生社会情感能力的影响,并提出针对性的培养建议。
为了确保调研的准确性和全面性,邓彩艳老师与星研小分队通过不断讨论后制定了详细的调研计划,并进行了周密的准备以及任务的分配。郑小艳首先设计了包含多个维度的问卷,涵盖学生的自我认知、情绪管理、同理心、合作精神以及解决冲突的能力等方面以及家长、老师、村委会这三个对象对于中小学生社会情感能力的了解以及关心程度。团队五人一共分成了三队。分别从河北、海南以及线上进行调研。在河北调研过程中,星研小分队的朱欣怡、潘涵和王瑛琦不畏酷暑,深入课堂和校园生活的各个角落。他们观察学生在课堂上的互动,记录他们在团队合作中的表现,还与学生一对一交流,倾听他们的心声和困惑。
(与学生在课堂上的互动)
于京辉和郑小艳二人则深入了海南本土进行调研,从家庭教育、学校教育、村委会教育三角度了解中小学生的社会情感能力的培养情况。