近日，由海南省教育厅、共青团海南省委主办的第十二届“挑战杯”海南省大学生课外学术科技作品竞赛圆满落幕。我院社会学专业学生团队凭借作品《数智解码振兴之路：乡村发展政策话语演变与实践成效评估（2004-2024）》荣获三等奖。该作品立足社会学学科视角，融合数字技术与政策分析，深入探讨了乡村发展及乡村振兴战略的演进逻辑与实践成效，展现了社会学专业在产教融合、跨学科创新中的独特价值。
学科赋能：社会学视角下的乡村振兴研究
该研究以2004—2024年乡村发展政策文本为切入点，创新性地融合话语分析、社会网络分析等社会学经典研究方法与前沿大数据技术，系统揭示了二十年乡村振兴政策的演进轨迹与实践效果。这一研究不仅生动诠释了社会学“扎根田野、回应现实”的学科特质，更展现了我院在推动社会科学研究方法数字化转型方面的创新探索。
产教融合：打造社会学应用型人才培养新路径
团队成员在乡村振兴研究中深度践行产教融合理念，通过将社会学理论方法与基层实践紧密结合，在政策分析、田野调查等真实课题中提升专业技能，培养解决复杂社会问题的能力。
近年来，学院立足海南自贸港建设需求，创新人才培养模式，秉持“走进校园是为了更好地走向社会”的教育理念，积极构建校政企协同育人机制。通过与政府部门、科技企业深度合作，建立多个实践教学基地，推动课堂教学与社会需求无缝对接，助力学生从知识积累向能力提升转变，真正实现人才培养的转型升级。这一模式不仅拓宽了学生职业发展路径，更培养了一批懂理论、会实践、能创新的社会学应用型人才。
三个校园”建设：创新实践育人的生动实践
项目深入践行学校“三个校园”建设理念：通过“跨界校园”整合社会学与数据科学学科优势，实现研究方法创新；依托“跨区校园”深入海南乡村开展田野调查，强化校地协同；借助“并行校园”资源与国内高校智库开展云端研讨，拓宽学术视野。学院将继续深化“三个校园”建设，推动学科交叉创新，培养更多具有社会责任感、实践能力和创新精神的社会学人才。
以赛促学：社会学人才培养的多元路径
学院始终坚持“以赛促学、以赛促教”的育人理念，通过学科竞赛不断锤炼学生的学术素养和实践能力。在此次竞赛中，参赛团队成员深刻体会到理论与实践相结合的重要性，他们表示：通过这次研究，不仅深化了对乡村振兴战略的认知，更坚定了运用社会学专业知识服务地方发展的信念。这种将课堂所学转化为解决实际问题的能力，正是学院人才培养的重要目标。
未来，学院将继续发挥学科特色优势，深入推进产教融合发展，致力于培养兼具理论深度、实践能力和创新精神的应用型复合人才，为学子们未来走向社会、服务社会打下坚实基础。
(文字：白晓梦 图片：李少达 审核：高文)
