近日，社会学院成功举办冬季短学期名师课堂系列活动。活动特邀北京大学刘能教授、著名学者蔡华教授及西北师范大学李怀教授三位校外专家，围绕数字社会融合、生物学与社会机制聚合、婚姻制度比较等社会学、社会工作及公共管理领域的前沿议题，为我院大三本科及专升本学生开展了多场高质量专题授课。本次课堂从多元视角切入，生动解析当代社会变迁与治理实践，显著拓展了学生的学术视野与思维深度，充分展现了学院在产教协同与开放育人方面的创新探索与扎实成效。
田野叙事与治理温度：社会转型的实践洞察
李怀教授以“社会转型与治理现代化”为主线，通过甘肃陇白江乡快递驿站、农转居社区“找不回家路”等鲜活案例，揭示了数字边缘群体的适应逻辑与社区秩序重构的深层机制。他提出“工具性缺能、心理性排斥、功能性依赖”等分析框架，并强调“治理需留存温度”，引导学生从制度设计与人文关怀的双重维度思考包容性发展。课程中，一张老人手持取件码徘徊的照片、一段场景学习法的实操记录，让抽象理论落地为可触达的行动研究，生动诠释了“学术应生长于生活之中”。
跨学科融合：“共存”逻辑的重构路径
刘能教授的课程《共存：生物学机制和社会过程的聚合》打破学科壁垒，融合生物学适应性、社会支持网络等理论，解析个体行为与群体互动背后的生物－社会双重逻辑。通过老年抑郁症干预等案例，他深入探讨了社会工作在应对复合型需求、创新服务方法中的挑战与机遇。课程以直观的图示、跨领域案例视频及小组讨论，启发学生构建跨学科思维，重新定义“助人自助”的专业价值。
文化比较与批判思维：婚姻制度的多元解读
通过摩梭人走婚制度、阿拉伯婚姻习俗等跨文化个案的深度剖析，蔡华教授引导学生审视婚姻定义、亲属制度与社会常数等理论争议。课程通过“暂时性走婚”等具体形态，呈现社会科学研究中个案深耕与比较方法的运用，强调“文化相对主义”与实证思辨的结合。学生反馈称，课程“让知识有了落脚之地”，从多元文化理解中重塑了专业认同与社会责任感。
产教协同：学术视野与实践能力的双提升
三位专家虽讲座内容各不相同，但均体现了“问题导向—案例解析—实践启示”的教学逻辑，凸显了田野调查、行动研究、跨学科融合等方法论的价值。学生们称，通过系列学习，他们不仅重新构建了对数字鸿沟、社区治理、社会制度等议题的认知，还掌握了将理论转化为实践的工具，提高了应对复杂社会问题的能力。
未来，学院将持续深化产教融合机制，系统助力学生拓宽跨学科学术视野、提升解决复杂问题的创新思维与实践能力。学院将重点围绕社会治理、公共服务、文化传承等关键领域，在强化专业知识体系建构的同时，通过人文经典研读、社区服务实践、国际交流互鉴等载体厚植学生的人文情怀，为培养既具备扎实专业素养、又拥有深切社会关怀的复合型人才筑牢坚实基础。
文字：范子然
图片：赵越 李欣烨 张时毓
一审一校：李 曼
二审二校：谭瑞梅
三审三校：苏米雅
